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掌上综素

掌上综素

  • 类型:工作学习
  • 更新时间:2025-10-06 14:10
  • 应用评分:8.5
应用信息
  • 应用厂商 : 河北师达教育科技有限公司
  • 文件md5 : e5ccca78de2ebed62d9da5ce15b22a0b
  • 应用包名 : uni.UNIhscqe
  • 应用大小 : 27.76MB
  • 系统要求 : 需要支持安卓系统Android 4.4以上
  • 应用版本 : 3.230328
  • 官方网站 : http://www.shidajy.com/
  • 应用权限 : 点击查看

掌上综素App官方版是由河北师达教育科技有限公司倾力为初中生量身定制的一款综合素质评价软件,班主任可利用这款软件全方位评估学生表现。在这个平台上,学生不仅能查看老师的反馈,还能进行自我评价,甚至对老师的评价进行反馈。它的内容极为丰富,涵盖了多个方面,为学生们提供了全面的素质教育和相关资讯。除了评价功能,掌上综素还充当记录和评估学生综合素质发展的电子平台,内嵌科学严谨的评价指标,从学业水平、思想品德、身心健康、艺术素养到社会实践的五大维度,多角度地剖析学生的综合素质。更值得一提的是平台支持大数据分析,汇总后得出的材料可从多个视角进行深入分析,为教育管理部门的决策提供重要依据。

掌上综素[图1]

软件功能

1、班主任的“主观”评分时间:这项功能指的是由班主任通过主观打分来评估学生,评分时间由学校自行设定,比如学校可能规定每学期的评分期限从假期前15天到开学后30天都可以打分。

2、数据封存时间是个关键点:这项平台数据是以学年为单位封存的,第二学年开学后的30天内,所有上一学年的资料、数据以及确认的评价都会被封存,封存后将无法修改,确保信息的真实性。

3、圈子动态发布时间:圈子动态的发布时间也能判断它属于哪个学期,如果学校设定了以学期为单位的评价细则,本学期的圈子动态必须在下学期开学前发布完成,寒暑假期间也能更新动态。

4、圈子动态的确认时间由班主任或授权教师来完成,同样是依据学校的学期评估反应,如果设定了细则,圈子动态在下学期开学后的30天内都可以确认。

掌上综素2025最新版特色

1、制定严格的评价管理办法,发布综合评价的实施规范和相关规章制度,同时进行宣传和培训指导,确保整个过程透明化。

2、规范学生的综合素质评价流程,从记录实际表现、整理和 遴选材料,到公示、审批,形成完整的档案和使用材料,步骤清晰明了。

3、区域内统筹建设,这款软件支持在区域内统一建立学生综合素质评价的信息化平台,确保数据共享和互通。

4、评价档案的实际应用,学生的综合素质评价不仅作为招生录取的参考依据,也帮助学校在评价时更具客观性。

5、日常表现的重视,在考查中更关注学生的平日行为规范与突出的表现,让综合素质评价更为真实。

6、全面展现学生综合素质,涵盖思想品德、学业发展、身心健康、艺术素养及社会实践等多维度的评价,确保学生的全面发展。

平台初衷

1、愿景:我们希望记录0到22岁个体能力数据的变化,助力每一位青少年的成长之路。

2、理念:育人为本、德育为先,强调能力培养和全面发展,让每个学生都能发光发热。

3、使命:我们的目标是揭示教育,让每个人都能看得见自己的成长与进步。

掌上综素B4课外阅读写实记录

写作思路:先来阐述一下掌上综素在日常生活中的重要性和影响,紧接着以行动与自我认知为核心,谈谈如何具体落实这一理念。

1、以心为主,按时、高质量地完成社会实践任务。在任务要求下,与组员深入探讨,整理出所需的数据,及时汇报给组长。

在这段实践中,我的合作与交流能力获得了显著提升,并加深了对社会的理解,同时也挖掘了自身潜力,开朗大方,对待同学热情,尊敬老师,始终保持礼貌。

2、我是一名坦诚正直的学生,具有职责感和正义感,平易近人,乐于助人,学习态度极其认真,坚持不懈。我有明确的世界观、人生观和价值观。

我能虚心接受老师的反馈,处理好师生关系,积极参与班级活动,组织能力强,书法特长突出,努力在德智体美劳各方面全面发展,成为优秀的学生。

3、对待学习,我始终态度端正,具备钻研的精神。对每一门学科都充满好奇,在课堂上认真听讲,课下及时完成作业,面对困难会想尽办法去解决,热爱学习的心态始终伴我左右。

软件优势

1、用户价值显著:将学校日常教学与评价方法结合,形成管控与评价的良性循环,真正强调学生个性化特长,促进综合发展。

2、科学的量化评价:根据不同的评价方式,产品实施了多种科学量化策略,帮助学生在毕业时获得详细的等第评价结果。

3、高度灵活的产品设计:从评价方案到规则算法,结果呈现等方面,全面支持用户自定义,让各校可以根据实际情况进行调整。

4、标准化的评价方法:从复杂的业务中提炼出多种标准化的评价模式,满足大多数学校的需求,包括:写实记录、民主评价、荣誉班集体、课堂表现等多样化评价方式。

应用截图
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